NA26Jan14
Toggle navigation
يبدو أن JavaScript غير مُمكن على المستعرض. الرجاء تشغيل JavaScript والمحاولة مرة أخرى.
English
الرئيسية
من نحن
المنح والجوائز
الأخبار
محدد حالياً
البرامج
الوسائط المتعددة
معرض الصور
مكتبة الفيديو
اتصل بنا
NaseejAcademy
›
الرئيسية
›
الأخبار
›
أكاديمية نسيج تختتم ندوة علمية عبر الإنترنت تحت عنوان: المستحدثات التكنولوجية: التعلم بالنانو أنموذجًا
الأخبار
أكاديمية نسيج تختتم ندوة علمية عبر الإنترنت تحت عنوان: المستحدثات التكنولوجية: التعلم بالنانو أنموذجًا
Tweet
صورة الالتفاف
محتوى الصفحة
ن
ظمت أكاديمية نسيج
ن
دوة علمية عبر الإنترنت تحت عنوان:
"
المستحدثات التكنولوجية: التعلم بالنانو أنموذجًا
"
، وذلك يوم الأربعاء الموافق 14 يناير
2026، من الساعة 7:30 إلى 9:30 م. بتوقيت مكة المكرمة (GMT+3).
وخلال الندوة تم ت
ناول المحاور الآتية:
مفهوم التعلم بالنانو.
أسباب ظهور استراتيجية التعلم بالنانو.
الفرق بين التعلم بالنانو والتعلم المصغر.
الخصائص الأساسية للتعلم بالنانو.
مميزات التعلم بالنانو.
نموذج تصميم التعلم بالنانو.
أدوات انشاء محتوى التعلم بالنانو.
أمثلة تطبيقية.
تحديات استخدام استراتيجية التعلم بالنانو.
وتحدث في الندوة
الأستاذة الدكتورة إيمان حسن حسن زغلول
أستاذ ورئيس قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية -جامعة العاصمة-مصر.
أستاذ مشارك بكلية التربية بالزلفي -جامعة المجمعة (2013-2018)
مستشار تصميم تعليمي بشركة المتحدة جروب للوسائط المتعددة 2010.
حاصلة على الماجستير والدكتوراه تخصص " تكنولوجيا التعليم ذوي الاحتياجات الخاصة"، وتتولى تدريس مقررات لمرحلة البكالوريوس لشعبة "تكنولوجيا التعليم للفئات الخاصة" منذ أكثر من 15 عام.
أشرفت على العديد من الرسائل الجامعية ولها الكثير من الابحاث المنشورة، إضافة إلى تحكيم العديد من البحوث في هذا مجال التخصص.
مدير وحدة الجودة
بكلية التربية (2021-2023).
لمشاهدة تسجيل الندوة
https://www.youtube.com/watch?v=zy1siAzLalI
أكاديمية نسيج
أكاديمية نسيج منصة تفاعلية غير ربحية تدعم التحول الرقمي في قطاعات التعليم والمعرفة، من خلال نشر المعرفة وزيادة الوعي حول التحديات والتقنيات والحلول والمستجدات المرتبطة بهذه القطاعات ضمن أنشطة ثقافية وبرامج تطوير مهني، كجزء من التزام نسيج نحو المجتمع المعرفي في العالم العربي
أكاديمية نسيج تختتم ندوة علمية عبر الإنترنت تحت عنوان: المستحدثات التكنولوجية: التعلم بالنانو أنموذجًا 1 نعم